Игнатова Фаина Викторовна

Считаю, что среди множеств различных профессий на Земле профессия педагога - самая интересная и благородная. Меня всегда привлекало взаимодействие с детьми, именно поэтому я выбрала свой путь после окончания школы - поступление в университет на педагогический факультет. Учеба дала мне то мышление и ту базу знаний, которые я сейчас успешно использую в своей практической  деятельности.

После окончания бакалавриата я поступила в магистратуру, продолжая обучатся на психолого-педагогическом направлении. Мне подсказывала интуиция еще со школьной скамьи, что именно в дошкольной организации я найду любимую профессию.

Чтобы быть востребованным педагогом-психологом необходимо постоянно обучатся и самосовершенствоваться. С первого дня и по настоящее время активно развиваю свою компетентность.

Моим основным профессиональным интересом стала нейропсихология и нейропсихологический подход, в частности. Именно он помогает мне вести результативную коррекционно-развивающую работу с воспитанниками нашего сада. Компетентность повышаю, участвуя в конкурсах профессионального мастерства, где приобретаю новый опыт общения с коллегами, а также представляю свой собственный опыт работы.

Важным считаю и собственное ресурсное состояние, без которого невозможно быть эффективным специалистом. Наполняюсь эмоциональными силами благодаря своему хобби, а именно свечеварению. Создание свечи очень трепетный и умиротворенный процесс, здесь нет места спешке, в этом процессе живет релаксация и умиротворение. Именно это меня подпитывает, чтобы ежедневно быть активным, ресурсным и помогающим участником образовательного процесса.

Творчество сопровождает всю мою жизнь, и оно не может не проявляться в профессии. Поэтому я создаю пособия, программы и игры в ключе нейро-подхода, которые помогают более эффективно оказывать поддержку, а также развивать моих воспитанников.

Очень ценно видеть отклик профессионального сообщества на мои разработки, в 2023 году присвоен гриф корреционно-развивающей программе «Развитие внимания, памяти и логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР посредством нейро-подхода «Нейро-старт» общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России».

Благодаря опыту, который мною впитан в течение семи лет работы педагогом-психологом, в настоящее время я развиваюсь в качестве наставника.