Дерюгина Марина Владимировна

Характеристика профессиональной деятельности участника

Дерюгина_Характеристика.pdf

Визитная карточка

https://disk.yandex.ru/i/FHfLkhB7O4_gCg

Год проведения конкурса

2024

Субъект РФ

Камчатский край

Населенный пункт

Петропавловск-Камчатский

Организация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №7" Петропавловск-Камчатского городского округа

Должность

педагог-психолог

Интересные сведения об участнике

Продолжает династию педагогов семьи (прадед - математик, директор гимназии; пробабушка - учитель биологии; бабушка - учитель математики, отец - преподаватель радиосвязи).

Является руководителем ГМО педагогов-психологов школ Петропавловск-Камчатского городского округа, руководителем школьной службы примирения, руководителем социально-психологической службы школы, классным руководителем.

Автор учебно-методических пособий: Родительский клуб "Мы и наши дети" (2017), "Деятельность школьной службы примирения в образовательной организации" (2024).

Профессиональное кредо участника

Всё для человека существует как потенциальная возможность. Помоги создать подходящие декорации и желаемый "спектакль" пойдет сам собой.

В чем состоит основная миссия педагога-психолога

Мастера однажды спросили, бывает ли, что он не достигает намеченного, и чувствует ли разочарование от этого. Мастер в ответ рассказал притчу об улитке, которая ранней весной медленно, но верно ползла по стволу вишневого дерева. Один воробей, смеясь над ней, сказал: "Разве ты не видишь, что на ветках, к которым ты ползешь, нет вишен?" "Они обязательно будут, когда я туда доберусь", - парировала спокойная улитка и продолжала свое движение.

Что не знает человек? Человек не знает, разве что, предела своей собственной силы! Нередко он не видит или недооценивает свои способности и возможности. Миссия педагога-психолога научить клиента (ребенка, родителя, педагога) пользоваться своими ресурсами, видеть возможности, преобразовывать свое настоящее и формировать желаемое будущее. Иногда надо действовать, как улитка - проанализировать прошлый опыт, визуализировать результат, обозначить цель, двигаться к ней и получить желанную вишню. А иногда надо действовать, как воробей, прыгая с ветки на ветку в поисках вишен. Психологу важно использовать разные стратегии, интегрировать подходы и техники, быть мобильным, гибким и постоянно совершенствоваться.

Почему Вам нравится работать педагогом-психологом

Случайности не случайны! Вы идёте и, совершенно чудесным образом, выстраивается Ваш уникальный путь. Так, мой путь в психологию начался в 5летнем возрасте, с манящего интереса к людям: я с родителями была в гостях и наблюдала за двумя женщинами, которых видела впервые. Через некоторое время, я набралась смелости и с искренним, непосредственно детским, удивлением спросила у них: "Ничего не понимаю! Почему у вас носы одинаковые?" Конечно, все присутствующие рассмеялись, зная, что эти женщины были мать и дочь. С тех самых пор я покорена чудом Мира и Человека в нем.

Если в результате моей работы Мир стал чуточку лучше, а Человек (ребенок, родитель, педагог) счастливее и гармоничнее, то моя профессиональная деятельность имеет ценность.